Mtihani Mkubwa Zaidi Unakuja Baada Ya Kuhitimu Shule Ya Mifugo

2024 Mwandishi: Daisy Haig | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 03:14

Kuna misemo kadhaa ambayo mtu amehakikishiwa kusikia karibu kila siku katika shule ya mifugo, kuanzia "Je! Ni mtoto mzuri!" kwa "Hiyo ni kweli!" kwa "Je! umeona kipima joto changu cha rectal?" Maneno haya husemwa kwa kawaida wanafunzi wanapovuka kutoka ukumbi wa mihadhara kwenda kwenye ukumbi wa mihadhara, au kuzunguka kwenye korido za hospitali ya kufundishia, au hata wanaposubiri kwenye foleni kwenye gari la kahawa. Lakini labda msemo unaokutana mara kwa mara, umehakikishiwa kutapika kutoka vinywani mwa hata wanafunzi wanaoongea zaidi, ni "Je! Hii itakuwa kwenye mtihani?"

Ikiwa inasikitisha juu ya maelezo ya hotuba ya hivi karibuni, kutazama video ya mafundisho ya jinsi ya kusitisha ng'ombe na kuiongoza salama kutoka kwa duka lake, au kuchuja marundo mengi ya maandishi, vituo vya wasiwasi juu ya kile kinachohitajika kukariri kwa madhumuni ya upimaji, na nini inaweza kutupwa kama isiyo muhimu.

Kuingia kwa shule ya mifugo ni ngumu. Inakadiriwa kuwa ni asilimia 40-45 tu ya waombaji watakubaliwa na kuandikishwa. Nina hakika kuwa uwiano wa watu wanaotamani kuwa madaktari wa mifugo na wale ambao wanafuatilia maombi shuleni vile vile wameelekezwa katika mwelekeo mbaya.

Sio tu changamoto kujitolea na hatimaye kufanikisha barua ya kukubalika isiyowezekana, basi lazima mtu afikirie ugumu wa kipekee wa mtaala wenyewe. Wanyama wa mifugo lazima wawe na ujuzi katika utambuzi na matibabu ya spishi anuwai kwa kipindi cha miaka 4 ya masomo, wakati wenzetu, waliopewa wakati huo huo wa elimu, wanatarajiwa tu kuzingatia kujifunza juu ya kiumbe kimoja (yaani, binadamu).

Upeo wa shida hii yote ni kwamba dawa ya mifugo ni uwanja wenye ushindani mkubwa. Hata kuzingatiwa kama mgombea wa udahili, wanafunzi hawapaswi tu kupata alama za juu, lazima pia wawe na uzoefu mkubwa wa kufanya kazi ndani ya uwanja wa mifugo, kushikilia barua nzuri za mapendekezo, na hata kudumisha uzoefu mwingi wa kujitolea. Hali ya fujo ya mchakato wa udahili na mafadhaiko yanayohusiana na mtaala huwa na kuchagua kwa watu ambao wanaongozwa kipekee.

Kwa wanafunzi wengi, ushindani hauachi mara tu wameingia kwenye kumbi za shule ya daktari. Shinikizo la kila wakati la kudumisha GPA bora pamoja na shughuli za mtaala wa stellar ni maovu muhimu kwa watu wanaotafuta kufuata mafunzo ya baada ya kuhitimu na mpango wa / na / au makazi - au siku hizi, hata kupata kazi katika mazoezi ya jumla.

Kwa wengine, hii inatafsiriwa kuwa uzingatiaji usio na maana na usiosaidiwa katika mitihani na darasa, badala ya tathmini ya uwezo wa kuishi na kufanikiwa katika "ulimwengu wa kweli." Kitendo chenyewe cha kuhojiwa mara kwa mara kwa "Je! Hii itakuwa kwenye mtihani?" inaonyesha umakini duni uliolengwa hata wa wanafunzi walio imara zaidi.

Ninapotazama nyuma na mtazamo wa nyuma wa miaka kadhaa ya uzoefu wa kazi na kufikiria juu ya maana ya kuwa mtaalam wa mifugo katika mazoezi ya kliniki, sasa naona kuwa ukweli huo ambao nilitumia masaa mengi kuugua mara nyingi hauna maana. Zaidi ya hayo, sasa natambua kulikuwa na utupu kadhaa katika mchakato wangu wa elimu ambao sasa ningezingatia mambo muhimu ya taaluma tunayohitaji kufundisha wanafunzi.

Katika wakati wangu wote niliotumia kusoma vitabu vya kiada na maandishi ya darasa, unaweza kushangaa kujua kwamba sikuwahi kufundishwa juu ya njia sahihi ya kumwambia mmiliki mnyama wao alikuwa na ugonjwa wa ugonjwa. Sikuwahi kuchunguzwa juu ya uwezo wangu wa kujadili jinsi ya kuchagua na kuchagua vipimo vya uchunguzi wakati wamiliki hawana pesa za ukomo za kutumia kwenye upimaji. Hakuna mtu aliyewahi kutathmini uwezo wangu wa kudumisha utulivu wakati huo huo akituliza mmiliki aliyefadhaika, au kusimamia ratiba iliyojaa wakati miadi yangu ya kwanza inachelewa dakika 20.

Sikufundishwa jinsi ya kuzungumza na wafanyikazi wenzangu wakati nilihisi walinitenda vibaya. Sikujaliwa jinsi ya kujadili mkataba au kuomba nyongeza. Sikuwahi kujifunza maana halisi ya hospitali na shida nyingi zinazohusiana na mwisho wa utunzaji wa maisha.

Wakati mwingine siwezi kujizuia kuhisi kuwa upungufu wangu umekua na wakati, lakini inawezekana tu kwa sababu nimekuwa nikikabiliwa na hali zaidi na zaidi ambazo zimesababisha upungufu wangu kuonekana.

Sikudokeza kwamba sehemu ya mafunzo ya shule ya mifugo haina maana. Kwa wazi misingi ya fomu na utendaji, anatomy na fiziolojia, na utendaji na kutofaulu lazima kufundishwe na kujitolea kwa kumbukumbu. Walakini, wakati wasiwasi umewekwa juu ya kupima vitu vinavyohusiana na undani badala ya picha kubwa, ninaogopa haswa kile tunachopoteza njiani.

Kwa hivyo kwa wale wanaofikiria dawa ya mifugo kama taaluma, ikiwa wewe ni mchanga na unatafuta hii kama taaluma yako ya kwanza, au zaidi na unakuja kwa uamuzi baada ya kutafuta roho na biashara katika kazi yako iliyopo kwa njia mpya, bora yangu ushauri ni kukusanya uzoefu wa vitendo iwezekanavyo sio tu kabla ya kuomba, lakini pia utumie kazi nyingi za mikono kama unavyofurahi wakati wako shuleni.

Mfiduo wa uzoefu wa vitendo katika uwanja ndio njia bora ya kukusanya njia za kuwasiliana ambazo unafikiri zitatumika, na njia ambazo hazifanyi kazi. Itakusaidia kujifunza jinsi ya kuwa na mazungumzo hayo magumu, na ni aina gani ya vitu unavyoweza kukabiliwa kila siku. Kwa kuongezea, inaweza kuwa jambo linalokusaidia kujua ikiwa taaluma hii ni chaguo sahihi kwako.

Vitu hivi haviwezi kuonekana kwenye mtihani, lakini vitakuwa sehemu muhimu ya maisha yako ya kila siku kama daktari wa wanyama.

Siwezi kufikiria matayarisho bora zaidi ya mtihani mkubwa utakaokabiliana nao kama daktari wa wanyama: Siku utakapokuwa daktari badala ya mwanafunzi.

Dk Joanne Intile